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橋彌和秀・王暁田・蘇彦捷 (編) (2018). 「あたりまえの根っこ」としての進化理論, 進化心理学を学びたいあなたへ: パイオニアからのメッセージ. 東京大学出版会.
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戸田美佳子 (2017). カメルーン共和国 (ピグミー). 中牧弘允 (編), 世界の暦文化事典. 丸善出版 (pp. 288-291).
高田 明. (2022). 音楽性の学際的探究からの提言: 「音楽的な子どもたち」に導かれる発達観へ. 日本発達心理学会第33回大会.
高田 明. (2022). オーガナイザー. 第8回承認をめぐる間主観性の発達セミナー.
高田 明. (2022). オーガナイザー. 第7回承認をめぐる間主観性の発達セミナー.
高梨克也. (2022). フィールドインタラクション分析の技法としての「活動」概念. ことば・認知・インタラクション10
Norimatsu, H., Takada, A., Negayama, K., Kimura, M., Solomiac, S., & Soucas, R. (2021). Understanding and Production of teasing in young children: Japanese-French Comparison from the analysis of interview with parents of 0 to 6 year-old children. ICP 2021.
橋彌和秀. (2021). こころの進化と発達. 玉川大学リベラルアーツ学部学際研究会.
高田 明. (2021). 心でもなく，文化でもなく. 文化理解の方法論研究会(MC研). Zoom ウェビナー.
高田 明. (2021). 他者と同じように行為すること: サンの養育者＝乳幼児間相互行為の分析から. 第119回現代人類学研究会: 文化人類学を自然化する. Zoom ウェビナー.
高田 明. (2021). むずかりから遊びへの語用論的リフレーミング：クンにおける乳児の泣きへの養育者の応答. 第12回動的語用論研究会. Zoom ウェビナー（オンライン開催）.
高田 明. (2021). コメンテーター. 文化理解の方法論研究会(MC研).
高田 明. (2021). 指定討論. 部会企画ラウンドテーブル: 赤ちゃんはつながっている: コミュニカティヴ・ミュージカリティから音楽文化へ. 日本赤ちゃん学会第21回学術集会.
高田 明. (2021). 言語の自然化：サンの養育者-乳幼児間相互行為の分析から. 日本文化人類学会第55回研究大会.
高田 明. (2021). クン・サンにおける生業活動と子育て. 日本アフリカ学会第58回学術大会.
Takada, A. (2021). Organizer. 6th Seminar on the Development of Intersubjective Recognition.
Takagi, T. & Morita, E. (2021). Problem recognition display: The use of maa in Japanese everyday conversation. The 17th International Pragmatics Conference.
高梨克也. (2021). In another context：～オカベ文に辿り着くまで／辿り着いてから～. 日本認知科学会教育環境のデザイン分科会企画「ファンカルチャーのデザイン」を愉しむ会.
高梨克也. (2021). 調理法は後から決めてもよいか～あるいは，ブレの技法～. 日本認知科学会第38回大会OS03「文化的実践における認知研究の相互理解に向けて―理論や世界観と知見の関係を探る―」
戸田美佳子. (2021). コンゴ盆地狩猟採集民社会における「お留守番」組：遊動生活とケアに関する一考察. 生態人類学会第26回大会.
Burdelski, M. (2020). Terima kasih ‘Thank you’: Learning to express appreciation with a formulaic expression in Indonesian. The 4th Symposium on L2 Interaction.
Endo, T. (2020). Body-language collaboration in object transfer requests in Japanese conversation. Japanese/Korean Linguistics.
橋彌和秀. (2020). チコちゃんに叱られる.！（「なぜ人間には白目がある？」解説）. NHK総合. 2020年11月20日放送.
橋彌和秀. (2020). “目” 物も心も見抜くセンサー. ヒューマニエンス 40億年のたくらみ.
橋彌和秀. (2020). 分かり合えないことから始めるコミュニケーション 司会. 日本人間行動進化学会 第13回大会.
Nitta, H., & Hashiya, K. (2020). Development of self-face representation in 12-month-old infants: A study with the preferential looking paradigm using the morphing technique. 2020 Budapest CEU Conference on Cognitive Development.
高田 明. (2020). 人類学から考える子育て: 南部アフリカのサン（ブッシュマン）の調査から. 令和２年度丸亀高等学校東京同窓会.
高田 明. (2020). オーガナイザー. 日本における言語社会化と「責任」の文化的形成. 第2回社会言語科学会シンポジウム「多声を聴く、他者と生きるー言語から人と経験世界の多様性を問い直すー」.
高田 明. (2020). 日本における言語社会化と「責任」の文化的形成. 公開シンポジウム「ことば・認知・インタラクション」. Zoomウェビナー.
高田 明. (2020). 第5回承認をめぐる間主観性の発達セミナー.
高田 明. (2020). 発達研究における４つのレベルと日誌法：サンにおけるジムナスティックの再考. 自主シンポジウム: フィールド研究における日誌法の意義. 日本発達心理学会第31回大会.
高田 明. (2020). 人のコミュニケーションとQoL. 日立京大ラボシンポジウム: 生物の社会性に学ぶQoLの向上をめざした社会システムの可能性.
高木智世. (2020). 相互行為秩序と間主観性：定形発達児・非定形発達児の相互行為. 日本語用論学会第23回大会シンポジウム：会話分析の基軸と展開.
高梨克也. (2020). 動作の前に大きさを決める. 第89回人工知能学会言語・音声理解と対話処理研究会パネルディスカッション.
戸田美佳子. (2020). 障害と開発. 2020年度国際開発入門コース, 国際開発機構.
阿部廣二、高梨克也、細馬宏通. (2019). 不寛容社会における教養を考える：相互行為分析の実践から.日本質的心理学会第16回大会.
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橋彌和秀. (2019).「こころの階層性」は誰にとって必要なのか. 第22回日本語用論学会.
橋彌和秀 .(2019). ソフトウェアとしてのこころの進化.先導科学考究.
橋彌和秀 .(2019). 私から見る体／体から見る私：乳幼児発達研究から. 愛媛大学知覚研究会.
橋彌和秀・齋藤慈子・川口ゆり・小原一馬・床呂郁哉・金沢創. (2019). 「かわいい」の進化と文化. 日本発達心理学会第30回大会.
橋彌和秀・小林春美・大坪康介・森口祐介・狩野文浩・松井智子・木下孝司.(2019).「こころ」と「こころの理論」: Theory of Mind概念に再接近する. 日本発達心理学会第30回大会.
Jin, Q., & Takagi, T. (2019). Differentiated use of first person pronouns with and without WA in parenthetical inserts in Japanese telling sequences. 16th International Pragmatics Conference.
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Morita, E. (2019). Toys as multimodal resources for changing participation frameworks in sibling interaction.Multimodal Research 2019 International Conference.
Morita, E. (2019). Use of ga in very young Japanese children’s action design. 16th International Pragmatics Conference.
孟憲巍、中分遥、新田博司、橋彌和秀、森口佑介 .(2019). 社会的優位性の空間表象とその初期発達. 第19回日本赤ちゃん学会.
外山紀子、西尾千尋、高梨克也、根ケ山光一、高田 明. (2019). シンポジウム：歩行を起点とする発達のカスケード.日本心理学会第83回大会.
Takada, A. (2019). Caregiver’s vocal and embodied responses to infant crying among the !Xun of north-central Namibia. 16th International Pragmatics Conference.
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Takada, A. (2019). Discussion on pointing at Q&A session. Culture and Cognition in Development.
Takada, A. (2019). Pointing as the knot of multiple individuals’ lifeworld and the environment.Multimodal Research 2019: International Conference.
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高田 明. (2019). コメント: 歩行を起点とする発達のカスケード. 公募シンポジウム: 歩行を起点とする発達のカスケード. 日本心理学会第83回大会.
Takada, A.,& Sugiyama, Y. (2019). Re-establishing a good life: Abnormal delivery, rehabilitation treatments, and funerals among the G|ui and G||ana of Botswana. The Social Anthropology Seminar Series.
Takagi, T. (2019). Checking how the social world is ordered: [NP + wa?]-format turns used by young Japanese children. 16th International Pragmatics Conference.
高梨克也 .(2019). 成員性と物質―野沢温泉村道祖神祭りのフィールド調査から―.日本認知科学会第36回大会.
高梨克也 .(2019). 招待講演. 多職種連携における安心と信頼のための実践知の解明. 2019年度科学基礎論学会シンポジウム「安心と信頼の科学と哲学」.
高梨克也.(2019).「慣れることを避ける」仕組み：コミュニティ生涯発達の観点から見た野沢温泉村三夜講. 日本質的心理学会第16回大会.
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遠藤智子. (2018). 参与構造の創発に関わる諸要因の整理に向けて. シンポジウム「日常会話コーパス III」. 国立国語研究所, 東京. 2018年3月19日.
遠藤智子. (2018). 中国語のクリックと参与スタンス. 第7回動的語用論研究会. 京都工芸繊維大学, 京都. 2018年3月25日.
遠藤智子. (2018). 中国語を対象とする機能主義言語学・会話分析の展開. 第7回名古屋大学大学院人文学研究科 言語学分野公開講演会. 名古屋大学, 名古屋. 2018年3月27日.
Hashiya, K. (2018). Reading mind / assuming mind in human communication: a developmental perspective. Symposium “Intention Sharing and Language Evolution”(“Evolinguistics 2018”).
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Hashiya, K., Kobayashi, H., Uto, Y., Yamate, A., Hakarino, K., Tojo, T., & Hasegawa, T. (2018). Speaker identification based on epistemic reasoning in children with/without ASD: a test with the “knowledge-based ventriloquism illusion” task. BCCCD19 Budapest CEU Conference on Cognitive Development.
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平本 毅・高木 智世・細田 由利・森田 笑・林 誠・増田 将伸・城 綾実・西阪 仰.(2018). 会話分析をどう学ぶか. 第42回社会言語科学会研究大会ワークショップ.
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井上裕香子・清成透子・橋彌和秀. (2018). 利他的な嘘は許容されるのか？嘘の内容が信頼性評価に与える影響. 日本心理学会第82回大会.
Kishimoto, R., Itakura, S., Fujita, K., & Hashiya, K. (2018). Preschoolers’ Social Evaluations of Others’ Strategically Public Displays of Prosocial Behavior. 2017 Budapest CEU Conference on Cognitive Development. Budapest, Hungary. 5-7th January, 2018.
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孟憲巍, 中分遙, 橋彌和秀, Burdett, E., Jong, J., & Whitehouse, H. (2018). 乳児の超自然的行為者に対する社会的評価. 日本赤ちゃん学会第18回学術集会.
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Takada, A. (2018). オーガナイザー. Introduction. 1st Seminar on the Development of Intersubjective Recognition. Kyoto University, Kyoto, Japan. 14th March 2018.
Takada, A .(2018). Organizer. 2nd Seminar on the Development of Intersubjective Recognition.
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Takada, A. (2018). How the !Xun soothe and amuse infants?.The Research Workshop “Musilanguage in the cradle of different cultures”.
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高田 明. (2018).「つなぐ」第4回: 子育てを通じた世代間のつながり.アフリカ地域研究資料センター 公開講座「アフリカから学ぶこと」.
高田 明. (2018). 乳児後期における姿勢と位置取りの相互行為分析.日本発達心理学会第29回大会, 会員企画ラウンドテーブル: 移動運動能力の発達がひらく子どもの世界: 保育園ゼロ歳児クラスの縦断観察データの分析.
高田 明. (2018). 養育者－子ども間相互行為研究への人類学的アプローチ：ナミビア北中部のクン・サンにおける睡眠，授乳，ジムナスティックの分析から. 子どものこころの分子統御機構研究センター平成29年度連続セミナー第4回. 大阪大学大学院連合小児発達学研究科. 2018年1月9日.
Takada, A. & Kawashima, M. (2018). Caregiver’s strategies for eliciting young children’s storytelling. 1st Seminar on the Development of Intersubjective Recognition. Kyoto University, Kyoto, Japan. 14th March 2018.
Takada, A., & Shimada, M. (2018). organizer. Movies from the field: Play-to-work transitions in (post-)hunter-gatherer communities, Interactive activities at the 12th Conference on Hunting and Gathering Societies.CHAGS XII.
Takada, A., & Xiaojie T. (2018). Reconsidering play-to-work transition in (post-)hunter-gatherer communities, at the 12th Conference on Hunting and Gathering Societies. CHAGS XII.
高木智世、森田笑. (2018). 相互行為資源としての「あのー」および「そのー」. 第41回社会言語科学会大会. 東洋大学, 東京. 2018年3月10日.
高梨克也. (2018). 参与の次の問い：成員性と関与．シンポジウム「日常会話コーパス」III. 国立国語研究所（東京都立川市）. 2018年3月19日.
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戸田美佳子. (2018).カメルーンにおけるビーズ―狩猟採集民社会、牧畜社会、首長制社会の比較. 日本アフリカ学会第55回学術大会.
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Yamate, A., & Hashiya, K. (2018). Development of Expectation for Retributive Justice, or “Karma” in childhood. 2017 Budapest CEU Conference on Cognitive Development. Budapest, Hungary. 5-7th January, 2018.
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Burdelski M. (2017). Two-year olds’ storytelling in dyadic and triadic interaction. the 15th International Pramatics Association Conference (IprA). Belfast, Northern Ireland. 16-21st July (21st July) 2017.
Endo, T. (2017). The Benefactive –te ageru Construction in Japanese Child-caregiver Interaction. IPrA. Belfast Waterfront Center. Belfast, UK. 21st July 2017.
Endo, T., & Yokomori, D. (2017). Interactive functions of verbalizing troubles: Self-addressed questions in Japanese conversation. The 25th Japanese/Korean Linguistics Conference. University of Hawai’I at Manoa. 14th October 2017.
Favareau, D. & Morita, E. (2017). Linguistic particles as interactional affordances. International Pragmatics Conference. Belfast, Northern Ireland. 20th July 2017.
Korenaga, R., Mori, I., Tomoko, E., Ikegami, S., Aoyama, K., Tomita, A., Morimoto, Y., & Ohara, A. (2017). Practice of learning through children-caregiver interaction: A case of cleaning-up activity. IIEMCA. Otterbein University, Ohio, USA. 11th July 2017.
Morita, E. & Burdelski, M. (2017). 2 year old storytelling in dyadic and triadic interaction. International Pragmatics Conference. Belfast, Northern Ireland. 17th July 2017.
孟憲巍、村上太郎、橋彌和秀. (2017). 語用論的解釈にワーキングメモリが及ぼす影響：幼児における指示対象付与と音韻ループの関連性に注目して. 日本赤ちゃん学会第17回学術集会. 久留米シティプラザ. 2017年７月8-9日.
孟憲巍、村上太郎、橋彌和秀. (2017). 幼児は多義的な質問をどのように解釈するのか？ 日本心理学会第81回大会. 久留米シティプラザ. 2017年9月20-22日.
斎藤慈子、池田功毅、小林洋美、橋彌和秀. (2017). 乳幼児養育中の母親における「かわいさ」の認知：刺激月齢による変化の検討. 日本心理学会第81回大会. 久留米シティプラザ. 2017年9月20-22日.
Takada, A. (2017). ed Speech. “Language Socialisation in trilingual communities in Africa and beyond: Brainstorming Workshop”. Leiden University Centre for Linguistics, Leiden University, Leiden, the Netherlands. 10th June 2017.
Takada, A. (2017). Panelist of conversation hour, “Fieldwork and Family”. The 46th Annual Meeting of the Society for Cross-Cultural Research (SCCR). Hampton Inn Convention Center, New Orleans, LA, USA. 3rd March 2017.
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Takada, A. (2017). Participation in rhythm: !Xun socialization through singing and dancing activities. Seminaire special du CLLE-LTC. Universite Toulouse – Jean Jaures, Toulouse, France. 15th March 2017.
Takada, A. (2017). Practices of early cultural learning: Responsibility formation in caregiver-infant interaction among the G|ui/G||ana of Botswana. The seminar of Laboratoire Ethologie, Cognition, Developpement. Universite Paris Ouest Nanterre La Defense, Paris, France. 24th February 2017.
Takada, A. (2017). Reconsidering regional structural comparison. The 6th Riezlern Symposium. Cederberg, South Africa. 27th March 2017.
Takada, A. (2017). The cultural and ecological foundations of ethnicity among the !Xun of North-central Namibia. the seminar of Comprendre les relations Afrique-Asie: espace transversal de recherches et d’enseignement (CRAA-ETRE). EHESS, Paris, France. 21st February 2017.
Takada, A. (2017). The medium of instruction in north-central Namibia in colonial times. 7th African Forum: Grahamstown: ‘African potentials’ to develop alternative methods of addressing global issues. Rhodes University, Grahamstown, South Africa. 24-26th November 2017 (25th November 2017).
高田 明. (2017). 音楽の起源再考：サンにおける乳児向け発話の事例分析から. ラウンドテーブル3「ヒトの音楽性に迫る：その起源と発達についての多角的検討」日本赤ちゃん学会第17回学術集会. 久留米シティプラザ. 2017年7月9日.
高田 明. (2017). 言語人類学，エスノメソドロジー，会話分析－コミュニケーションの民族誌から相互行為の人類学へ－. テーマセッション「エスノメソドロジーと会話分析の半世紀」. 東京大学本郷キャンパス. 2017年11月4-5日 (11月4日).
高田 明. (2017). 子育ての自然誌：ナミビア北中部のクン・サン（ブッシュマン）の事例から. 大同生命地域研究賞第11回ミニフォーラム. 大同生命保険会社. 2017年10月25日.
高田 明. (2017). 子育ての自然誌：ナミビア北中部のクンにおける養育者－子ども間相互行為の事例から. 第106回日本小児科学会山形地方会 特別講演. ホテルメトロポリタン山形. 2017年8月26日.
高田 明. (2017). 植民地期の南西アフリカ（現ナミビア）北中部における教育媒介言語. 日本アフリカ学会第54回学術大会. 信州大学, 長野. 2017年5月21日.
高田 明. (2017). 文化を再生産する: ブッシュマンとフィールドワーカーの現場で何が起きているか. トーク・イベント「アフリカ文化探検の50年から未来を展望する: 今、世界が学べること」. 京都大学稲盛財団記念館, 京都大学, 京都. 2017年11月19日.
Takada, A. & Kawashima, M. (2017). Caregiver’s strategies for eliciting toddlers’ storytelling in Japanese caregiver-child interactions. 15th International Pragmatics Conference. Belfast, Northern Ireland. 16-21st July 2017 (17th July).
Takada, A. & Sugiyama, Y. (2017). The quest to re-establish a good life: Practices associated with the rituals of abnormal delivery and funerals among the G|ui and G||ana of Botswana. The 2017 Satterthwaite Colloquium on African Ritual and Religion: The Moral Imagination. Grasmere, U.K. 23rd July 2017.
Takagi, T. (2017). Talking about past action in child-caregiver interaction in Japanese. 15th International Pragmatics Conference. Belfast, Northern Ireland. 16-21st July 2017.
高梨克也. (2017). 協働作業において相手の環境との関わり方を観察する−野沢温泉村道祖神祭りの準備における氷点下の木遣りの事例から−．日本認知科学会第34回大会発表論文集, pp.573-580. 金沢大学角間キャンパス（石川県金沢市）. 2017年9月14日.
